3rd International Conference on

Bilingual Education

7 - 10 November 2017
/

Cordoba (Spain)

/
+70 Presentations
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Scheduled

5 Plenary Presentations

Internationally well-known speakers
Plenary Speakers

Scientific Committee

42 members from 26 Entities, Universities and Institutions from diverse countries.

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Organising Committee

Members of our work team in charge of the organization of the Conference.

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Collaborating Partners

The valuable support of various national and international institutions.

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 START OF THE CONFERENCE

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Welcome of the Rector

 

The University of Córdoba is pleased to organize and host in its Rectorate the 3rd International Conference on Bilingual Education. This Conference has already become a national and international reference in this field, and involves a great number of renowned and prestigious experts and participants.

Now more than ever, the celebration of this conference arises as an unavoidable event for the international scientific and educational community. National and international organisations (UNESCO, OECD, the Council of Europe, the Spanish Ministry of Education, and the Regional Government of Andalucía – Junta de Andalucía, among others) highlight the vital importance of bilingual education, both for the understanding of peoples and societies, and for the commitment to peaceful coexistence.

From the University of Córdoba, together with the rest of the organizing and collaborating institutions, we are convinced that this 3rd International Conference on Bilingual Education will mean, once again, a shared space to exchange experiences and research towards the development of bilingual education through action, as well as towards the dissemination of its results.

As the Rector of the University of Córdoba, I am pleased to have supported this initiative from its very beginnings. For this reason, let me use this space to send an invitation to all participants, speakers, collaborators and attendants to continue making of this 3rd International Conference a place for reflection, exchange and innovation towards a relevant and international type of education. This is an absolute priority for those of us who, with heart and soul, devote our lives to the education of the 21st century young generation.

Be, therefore, these words a warm welcome to the participants of this 3rd International Conference on Bilingual Education. The University of Córdoba is also your house: feel welcome and let us know the conclusions derived from this conference.

José Carlos Gómez Villamandos, Rector of the University of Córdoba.

 

Plenary Speakers

Richard Johnstone

Professor Emeritus
University of Stirling

Y.L. Teresa Ting

Assistant Professor
University of Calabria

José Luis Ortega Martín

Profesor Titular de Universidad
Universidad‌‍ de‌‍ Granada

Do Coyle

Professor
Aberdeen University

José Luis Blanco López

Inspector de Educación

Violeta Miguel Pérez

Directora
Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa – CNIIE

Mark Griffiths

Trinity College London

Sponsors, Publishers, Exhibitors and Partners

Programme

The conference will take place between 7 and 10 November 2017, with presentations
by guest speakers on each of these days. Organising Committee is pleased
to announce the Social Events programmed for the Conference.
Day 1
07 Nov 2017
Day 2
08 Nov 2017
Day 3
09 Nov 2017
Day 4
10 Nov 2017

Conferencia Plenaria: “Pluriliteracies Teaching for Deep Learning: evolving pedagogies and classroom practices”

Plenary Conference “Pluriliteracies Teaching for Deep Learning: evolving  pedagogies  and classroom practices” by Prof. Do Coyle (Aberdeen University – UK). Over the past three decades CLIL has developed from a focus...
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Do Coyle

Conferencia plenaria: “Enseñanza y aprendizaje de Lenguas Extranjeras en el Sistema Educativo Español”

Resumen: El objetivo principal de esta ponencia es presentar la situación actual del aprendizaje de lenguas extranjeras en el sistema educativo español. A partir de datos cuantitativos extraídos del curso...
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Violeta Miguel Pérez

Conferencia plenaria: “El papel de la inspección de educación en los programas bilingües”

Resumen: La evaluación es consustancial a todo acto de enseñanza y aprendizaje y, por ende, a cualquier programa educativo. Los avances de la ciencia educativa en el ámbito de la...
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José Luis Blanco López

Seminario formativo: “Finding a voice: shining a light on the emotional dimension in second language acquisition”

| Seminario formativo dentro del Programa de Doctorado “Lenguas y Cultura” (es necesaria inscripción previa) |  Presented by: Prof. Joanna Pfingsthorn, (Carl von Ossietzky Universität Oldenburg – Germany). Abstract: The...
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Neda Mirova
Fiona James

Simposio invitado: “Educación plurilingüe y formación del profesorado: creatividad, metodologías activas y alfabetizaciones múltiples en la enseñanza de lenguas”

Resumen: La Comisión Provincial de Plurilingüismo de Córdoba propone un simposio plural en el que se abordarán la educación bilingüe de nuestra provincia y la formación continua del profesorado de distintas etapas educativas desde prismas complementarios, de la mano...
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Margarita Tejederas Dorado
Ana Mª Calatayud Tenas
Beatriz Martínez Serrano
Leonor María Martínez Serrano

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 1) – Línea 1: “Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos” y Línea 3: “Implementación de programas bilingües”

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 1) – Línea 1: “Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos” y Línea 3: “Implementación de programas bilingües” Modera: Profa. Patricia Arnáiz Castro, Universidad de Las Palmas de...
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Natalia Barranco Izquierdo
Francisco J. Sanz Trigueros
Fatima Larouz
Amanda McLoughlin
Mohammed Larouz

Simposio invitado: “Escuelas Oficiales de Idiomas: qué somos, qué hacemos, hacia dónde vamos”

Resumen: La formación en lenguas extranjeras es fundamental en la sociedad actual. Contribuye a la formación integral de las personas, abre camino a nuevas horizontes académicos y amplía oportunidades en...
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Estela Martínez Jurado
Patricia Plaza Arregui
Mª Isabel Aguilera de la Osa
Teresa Liñán Maza

Seminario formativo: “Design Thinking and Collective Intelligence: Enhancing Learning and Creativity in CLIL”

| Seminario formativo dentro del Programa de Doctorado “Lenguas y Cultura” (es necesaria inscripción previa) |  Presenta: Profa. Mª Elena Gómez Parra, Universidad de Córdoba (España).   FACILITAMOS LA GRABACIÓN DEL...
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Leonor María Martínez Serrano

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 2) – Línea 1: “Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos”

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 2) – Línea 1: “Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos” Modera: Prof. Irina Golubeva, University of Miskolc (Hungary)   Título de la comunicación 1: “Creative Methodologies for Bilingual Education” Autoras: Teresa Fleta guillén...
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Christian Kramer
Pilar Couto-Cantero
Perizat Yelubayeva

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 3) – Línea 1: “Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos”

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 3) – Línea 1: “Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos” Modera: Prof. Antonio R. Roldán Tapia (I.E.S. Alhaken II, Córdoba)   Título de la comunicación 1: “Programar una gramática pedagógica de la integración en lengua materna y extranjera en sección bilingüe” Autor: Alfredo...
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Violetta Benchik
Esther Cortés Bueno
Sandra Liliana Rojas Molina

Seminario formativo: “Educating Citizens Holistically: Mindfulness and Coaching in CLIL Settings”

| Seminario formativo dentro del Programa de Doctorado “Lenguas y Cultura” (es necesaria inscripción previa) |  “La educación holística de la ciudadanía: Mindfulness en entornos CLIL” Quienes nos dedicamos a...
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Cristina Mª Gámez Fernández

Conferencia Plenaria: “Language assessments in bilingual education: impacts, effects and effectiveness”

Over the last 50 years, the priorities and ambitions of education providers worldwide have evolved and innovated. Today, from Argentina to China for many teachers, schools, academics and even politicians,...
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Mark Griffiths

Mesa Redonda de Conferenciantes Plenarios

Mesa Redonda de Conferenciantes Plenarios. Moderadora: Profa. Mª Elena Gómez Parra, Universidad de Córdoba. Round Table with Plenary Speakers Round Table with Plenary Speakers.
Mark Griffiths
Do Coyle
José Luis Ortega Martín
Y.L. Teresa Ting
Richard Johnstone

Conferencia Plenaria: “CLIL: How does it help us make learning more brain-compatible?”

When we learn, we learn with our brains.  When our students have learnt, we have modified their brains, for good and for bad.  Teachers work with brains. Any new methodology...
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Y.L. Teresa Ting

Simposio invitado: “Education of Young Bilingual Children in Peru, the United States, Italy and Belgium: An International Examination”

Resumen: This symposium will discuss how bilingualism is addressed in early education in minority-majority and majority-majority language communities, analyzing experiences in countries with very distinct societal and demographic characteristics: Peru, United States, Italy and Belgium. The ultimate goal is...
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Rossana Boyd
Wim De Grieve
Evienia Papadaki
Dina C. Castro

Simposio invitado: “Construyendo el perfil competencial del maestro de inglés del S.XXI”

Resumen: En este simposio participan cuatro docentes y dos dicentes de la Mención de Lengua Extranjera Inglés del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Sevilla. El fin del simposio es transformarse en un foro para el intercambio de...
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Alejandro Medina Pérez
Irene Manzano Pinto
Yiyi López Gándara
Jesús Casado Rodrigo
Macarena Navarro Pablo
Coral Ivy Hunt Gómez

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 4) – Línea 3: “Implementación de programas bilingües”

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 4) – Línea 3: “Implementación de programas bilingües” Modera: Profa. Barbara Muszynska, Lower Silesia University – Wroclaw (Polonia).   Título de la comunicación 1:  “A study on the effect of students’ motivational strategies in content and language integrated learning classrooms” Autora: Aleksandra Bartosiewicz, Universidad de...
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Yolanda Ruiz de Zarobe
Tatiana Yakaeva
Leila Salekhova
Aleksandra Bartosiewicz

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 5) – Línea 1: “Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos”

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 5) – Línea 1: “Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos” Modera: Profa. Cristina A. Huertas Abrill, Universidad de Córdoba.   Título de la comunicación 1: “El glosario: de herramienta de trabajo en traducción a recurso didáctico en CLIL” Autoras: Esther...
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Isidoro Ramírez Almansa
Ingrid Cobos López
María del Carmen Balbuena Torezano
Soledad Díaz Alarcón
Esther Mª Menor Campos

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 6) – Línea 3: “Implementación de programas bilingües”

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 6) – Línea 3: “Implementación de programas bilingües” Modera: Profa. Mercedes Osuna Rodríguez, Universidad de Córdoba.   Título de la comunicación 1: “Eficacia docente en el ámbito de la educación bilingüe: perfil competencial del profesorado” Autores: Francisco José Melara Gutiérrez,...
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Verónica García Bermejo
Jaime Enrique Amaya Salguero

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 7) – Línea 1: “Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos” y Línea 2: “Educación Intercultural”

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 7) – Línea 1: “Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos” y Línea 2: “Educación Intercultural” Modera: Profa. Pilar Couto, Universidad de La Coruña (España).   Título de...
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Lucía Sánchez Bejerano
Irina Golubeva

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 8) – Línea 1: “Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos” y Línea 3: “Implementación de programas bilingües”

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 8) – Línea 1: “Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos” y Línea 3: “Implementación de programas bilingües” Modera: Prof. Antonio R. Raigón Rodríguez, Universidad de Córdoba.   Título...
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Candice Bland
Barbara Muszynska
Yasamin Habib

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 9) – Línea 1: “Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos” y Línea 3: “Implementación de programas bilingües”

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 1) – Línea 1: “Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos” y Línea 3: “Implementación de programas bilingües” Modera: Prof. Juan de Dios Torralbo Caballero, Universidad de Córdoba.  ...
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María Monserratt Bustamante Chán

Simposio invitado: “Aproximaciones metodológicas al bilingüismo desde la perspectiva neurocientífica”

Resumen: La historia de los métodos de enseñanza de lenguas extranjeras evidencia una evolución constante desde principios del siglo XX hasta nuestros días. De teorías del aprendizaje conductistas y fundamentadas en...
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Seminario formativo: “La utilización del subtitulado como técnica docente en educación bilingüe”

| Seminario formativo dentro del Programa de Doctorado “Lenguas y Cultura” (es necesaria inscripción previa) |  Presenta: Mª Dolores Pérez Murillo, Universidad Complutense de Madrid (España).   FACILITAMOS LA GRABACIÓN...
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Alberto Fernández Costales

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 10) – Línea 1: “Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos”

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 10) – Línea 1: “Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos” Modera: Profa. Adela González Fernández, Universidad de Córdoba.   Título de la comunicación 1: “Frecuencia de uso de estrategias...
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Inmaculada Clotilde Santos Díaz
Sara Isabel Rendón Romero
Tania Souto Herraiz

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 11) – Línea 1: “Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos”

COMUNICACIONES ORALES (BLOQUE 11) – Línea 1: “Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos” Modera: Elisa Pérez Gracia, Universidad de Córdoba.   Título de la comunicación 1: “English and Math CLIL...
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Heike Fischer
Carmelina Maurizio
Antonio R. Roldán Tapia
Tatiana Yakaeva
Leila Salekhova

Conferencia plenaria: “Key issues in bilingual programs in Spain”

The exponential growth of bilingual and plurilingual education in public schools in Spain has become an opportunity for real development of communicative competence among learners and a source of motivation...
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José Luis Ortega Martín

Simposio invitado: “La neurodidáctica aplicada al aula bilingüe: estudio de casos”

Resumen: La historia de los métodos de enseñanza de lenguas extranjeras evidencia una evolución constante desde principios del siglo XX hasta nuestros días. El cambio de siglo puso en valor...
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Simposio invitado: “Quality assurance in plurilingual programs in Higher Education: A systematic review and list of quality indicators”

Resumen: Analysis and quality assurance of plurilingual Higher Education programs in Andalusia” is a research project (Proyecto de Excelencia Junta de Andalucía; Ref. SEJ-2012-1588) which aims to set scientific-based evidence...
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Víctor Pavón Vázquez
Javier Ávila López
Rocío López Lechuga
Fernando David Rubio Alcalá

Simposio invitado: “The Impact of English Language Assistants on the CLIL classroom”

Resumen: The rise of CLIL programs in Spain has resulted in an increase in the number of English Language Assistants (LAs) that come to our country to support and collaborate with Language and Content teachers in these bilingual schools. They are hired by the Spanish educational...
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Jaime García Solana
Mª Pilar Isabel Blecua Sánchez
Raquel Fernández Fernández
José Aurelio Llaneza Villanueva
Anna Steele
María Dolores Pérez Murillo
Leonor María Martínez Serrano

Conferencia plenaria: “Bilingual Education: Managing the Future?”

“Bilingual Education: Managing the Future?” a cargo del Prof. Richard Johnstone (University of Stirling – UK). Bilingual Education (including CLIL) as a reflection of international, national or regional policy has been...
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Richard Johnstone


IMPORTANT NOTICE

  • This is a provisional conference schedule and changes may need to be made for reasons beyond our control.
  • The final programme of the 3rd International Conference on Bilingual Education will be published on 30 October.
  • The socio-cultural program of the Conference will be updated as the different activities are confirmed.